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【他山之石】认真学习,更新理念,站在教育改革的最前沿

编辑日期:2017-06-08  作者:督导室  来源:mg大奖图片  阅读:  【字体:  
 

—— 参加全国督学专业能力提升高级研修班学习体会

天长市教育督导室      胡江晏

最近有幸去深圳参加全国督学专业能力提升高级研修班学习,3天(415日至417日)的学习,分别有第九届国家督学、国家教育督导团办公室原副巡视员、国家基础教育质量监测视导组组长,程锦慧为我们作了关于督学责任区制度建设的分析与策略;深圳市宝安区人民政府教育督导室主任、深圳市宝安区国学教育研究会会长,李全毅为我们作了推进教育督导改革的基层实践;现任深圳市南山区人民政府教育督导室主任、中国教育发展战略学会终身教育委员会理事,洪其华为我们作了区域教育督导的实践与探索――以南山区为例;中学高级教师、深圳市第四届市督学、现任南山区专职责任督学,曾任职湖南株洲师专附中校长、深圳市南山区学府中学校长,为我们作了运用信息化手段开展责任督学挂牌督导418日全天参观两所九年制学校,上午在南山区松坪学校参观,校长为我们介绍的题目是:从课程改革谈我校的发展历程,办一所硅谷气质的学校。这个学校有一至九年级共59个班,2531名学生,平均班额43人。下午到到宝山区海旺学校参观,学校谢校长(女)为我们作了坚定教育现代化的发展理念,这所学校建成才有七个年头,目前只有七个年级,41个教学班2100名学生,教师115人。短短的七年时间,就获得国家、省、市86次荣誉称号。学校践行课程计划的研究,主要是为了学生学习能力的提升,校本教材的研究主要是学校特色的提现,这个学校的特色是戏剧。最后一天上午,是深圳师范大学副教授、兼任广东省比较教育研究会常务理事、中国教育学会全国课程与教学论专业委员会委员,为我们作了十三五教育顶层理念与学校变革。几天的学习和参观,给我的总体影响,就是全国三区(特区、自贸区和新区)与其他地区的一个最大的区别是,三区的领导和各工作人员素质极高,业务水平极其专业,所有人员的积极性、主动性非常高,他们始终站在国家政策的最前沿开展工作和研究课题,某种程度上是推动国家政策向前发展,与其想反的是其他大部分地区领导和干部,不能因岗设人,不能充分调动工作人员的积极性,更不要谈主动性了。结果是国家再好的政策,不认真学习,不深入研究,不扎扎实实的实践。还是用过去的工作方式方法开展传统的工作,工作难以突破。还是停留在应付检查,做假材料,通过各种关系进行非正常的交易来得到验收过关。

   1.落实十八届三中全会精神,以管办评分离为突破口,对教育督导机构进行重新设置。深圳宝安区、南山区教育督导室主任在给我们讲课时,首先重点讲到的就是管办评分离这个概念,这是十八届三中全会对教育工作提出来的改革要求,201554日,教育部根据十八届三中全会精神,出台了《关于深入推进教育管办评分离 促进政府职能转变的若干意见》,这是督导部门最新的改革要素,他们紧紧抓住这个最新因素,以此为突破口,进行机构设置改革。如,宝安区将督导室彻底的从教育局脱离出来,人材物全部独立,独立法人机构。南山区,虽然没有完全独立出来,但他们将督导室的位置按照工作要求和分工作了调整,理顺了督导室和教育局之间的工作关系。如,督导室主任参加党工委副书记,所有对学校的评估和考核,都有督导部门组织实施,加大了督导室工作的力度。山西省全省各县市区教育督导室全部从教育部门独立出来。其中介绍临夏县教育督导工作做的最好,该县已经通过国家责任区督学创新县验收。

   参观的两所九年制学校,我举一个海旺学校,这个学校内部设施,按照国家教育部要求配套设施全部到位,不仅如此,更重要的是他们按照国际化的标准配备了高科技教育设施设备,就3D打印机我就看到有10台,而且学生都在使用。5间房子的大教室配备有动植物标本,给人看了身临其境。老师的平均年龄只有27.6岁。这些老师都是全国6所名师大毕业生。他们将教育信息化应用的不仅规范,而且科学实用。校长想不到的,他们都能想到,而且全部应用到课堂教学和班主任工作当中去。

   2.督学队伍建设年青化、专业化、岗位化。督学都是学校的领导层干部,拟培养当校长的学校干部才可以到督学岗位上来做督学,这部分督学,年纪青,水平高,有活力。二是优秀的老督学退休了,家在本地,又愿意继续担任督学工作的老督学,督导室把他们反聘过来,继续担任督学,他们工作的积极性非常高,水平和经验都是督学队伍里最强的。当然,督导室要给他们反聘工资,每月5000元。所谓督学队伍岗位化是督导队伍需要什么素质的人,就选聘什么样的督学,因岗位需要聘相应的专业人才担任督学。

   3.学校评估归口到教育督导室评估。学校评估由教育督导室组织实施,而且只有督导室一个机构评估,教育局不再重复评估,评估结果和表彰也有督导室公布和表彰。其目的主要是推动学校开展素质教育活动。这就提高了督导工作的力度和效果,改变了过去教育主管部门既是运动员又是裁判员的不良角色。

   4.经费保障100%。督导经费保证100%够用。如宝安区去年督导经费2000多万,南山区督导经费是200多万,这与聘用人员的工资和表彰奖励的费用有关。

   5.学习培训是提高督学能力和专业水平的主要途径。只要全国有组织培训的机会,他们一定都会选派相应的人员和督学去培训。把国家督学请进来,给所有督学进行业务培训。宝安区教育督导室今年上半年将所有幼儿督学分两批全部送到武汉大学进行对口专业培训。真正做到督学培训走出去,请进来。

   6.教育督导工作信息化。南山区教育督导工作信息化做的最早,最深入,最切实可行。已经被国家教育督导立为国家教育督导信息化平台,现在向全国教育督导室推广使用。全国现有9个省164个县市区在使用,江西省应用这个平台最多,全省有131个县市区全部使用。其次是广东省和内蒙古使用的较多,江苏省无锡市各县市区全部使用,我省只有合肥市蜀山区使用。

   7.督学分工协作,每个督学每年要承担一个月督导后的督导报告的撰写。